课程描述 
  课程目标 
  课程内容与知识
模块
  课程考核内容与
方法
  本课程校内发展
的主要历史沿革

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 


课 程 描 述

足球课程一直是我国体育院校课程体系中不可缺少的组成部分,我院的足球课程建设与教学改革经过了二十几年的发展过程。上世纪90年代以来,我院通过借鉴国外先进的技术和经验及吸收国内足球科研成果的精华,在设计构思上融合了先进的思想、观点和方法,从课程结构、各科课程教学时数、教学内容编排和教学方法采纳等都进行了系统的改革探索,使足球课程的教学质量整体上得到了大大的提高,形成了相对稳定的课程体系和教学方法体系。目前我院的足球主干课程主要包括普修、体教专选、运训专选、学院代表队训练及研究生专选等课程,对这些课程的内容编排、教学设计及具体实施方案的选用,即构成了现有足球课程整体的教学方法体系。真正意义上的校本课程应当是在传统的基础上,利用历史形成和现有的资源优势来进行课程开发,从而形成课程的“校本特色”。在此基础上,再把课程资源做整合处理,建立以项目为单位的“整合模式”的精品课程,这是未来发展的必然选择。我院足球课程拥有深厚的底蕴和人才优势,课程在融合先进思想和方法的基础上,不断地进行着课程构成、教学内容和教学方法等多方面的改革尝试。
    足球课程分为基础教学、运动训练和理论研究三大类别,按照“校本特色、整合模式”的构思及不同课程的性质和特点,作为课程建设的战略对策把课程做如下布局:以基础教学向广大学生系统传授足球基础知识和基本技能、培养体教专选学生成为具有足球专长的体育师资,及以相应的理论研究作为足球课程建设的基础和改革的核心;以运动训练不断提高运训专选学生足球竞技水平和取得优异比赛成绩、探索足球训练和竞赛规律,及以培养足球教练和竞技人才作为课程发展的龙头和重点;以理论研究教学向研究生传授系统、前沿的足球理论和科研方法、培养具有独立思考和创新能力的高层次科研人才,及以科研服务于教学与训练作为课程建设的必要前提和基本保障。

 

课程设计的思想、效果以及课程目标


    根据我院教学型大学的定位,根据现代教学论掌握知识、发展能力与全面提高素质相统一的观点及社会人才市场需求的变革,力图构建一个符合体院特色、深受学生喜爱,具有较好的价值内涵和深远教育意义的人文与科学融合的足球教育新课程。在教学改革的形式上由“足球教学”转变为“足球教育”,教学内容由“技能传授”转变为“文化传承”,也就是既向学生传授足球的人文思想、科学思想和基础知识,又向他们传授足球运动知识技能。在“足球教育”中把“知识、能力、素质”三者融为一体进行传授和学习,提升教学价值,提高教学效果。
    普修课:课程目的在于培养学生进行足球比赛所需的实用性技战术与技能,使其具备一定的足球教学与训练的能力,掌握从事足球比赛组织与管理能力、科研能力、裁判工作能力。
    专修课:该课程培养目的在于使学生全面系统的掌握和提高足球运动的技战术水平,培养学生良好的足球意识,不断提高运动训练水平,在主修项目上达到或接近一级运动员水平;并使学生系统的掌握足球运动的基本理论和基本知识,培养学生能够理论联系实际,提高学生的技战术分析能力和讲解纠错的能力,掌握专项教学和训练的一般理论与方法及特点,学会制定各种的教学训练文件,胜任专项教学、训练工作以及社会性专项活动的开展与指导工作,专业技能达到初级教练员水平。重点培养和发展学生组织运动竞赛的能力、组织和实施专项教学训练工作的能力、裁判工作能力、科研工作能力以及从事专业工作所需要的创新与实践活动能力,成为符合本专业课程方案所规定的培养目标和适应未来社会需求的专门人才。

 

课程内容与知识模块


一、普修课:主要分为理论和实践两部分。
(一)理论部分知识模块:
1. 足球运动概述                                   2学时
2. 足球技战术教学                                 2学时
3. 足球运动裁判规则及裁判法                       2学时
4. 足球运动的竞赛组织编排                         2学时
(二)实践部分知识模块:
1. 足球运动的基本技战术                          28学时
2. 足球运动的比赛能力                             8学时
3. 足球运动所需的身体素质                         4学时
4. 足球运动的裁判能力                             4学时
二、专修课:主要分为理论学习、技术学习和技能培养三部分。
(一)理论部分知识模块:
1. 足球运动概述                                   2学时
2. 足球技、战术分析                              12学时
3. 足球运动员身体训练                             4学时
4. 足球规则与裁判法及比赛竞赛与组织               6学时
5. 青少年足球教学与训练                           2学时
6. 足球科研工作方法                               4学时
7. 足球运动教学概述                               2学时
8. 足球运动技术教学的综合知识                     8学时
9. 足球运动训练概述                               4学时
10.足球运动训练的内容与方法                       6学时
11.足球运动员比赛能力的培养                       2学时
12.足球运动员的营养与恢复                         2学时
13.足球运动员的选材                               2学时
14.足球俱乐部                                     2学时
15.足球产业                                       2学时
(二)技术部分知识模块:
1. 身体素质训练                                  20学时
2. 足球基本技术                                  65学时
3. 足球基本战术                                  65学时
4. 教学比赛意识与能力                            34学时
5. 裁判执法能力和配合等                          10学时
(三)技能培养部分知识模块:
1. 足球教学与训练实习                            30学时
2. 足球运动竞赛的组织与编排活动                  12学时
3. 足球俱乐部的实践活动                           6学时
4. 有关足球运动的小型科研活动                     4学时
5. 足球运动各专项技术演示活动                     2学时
6. 足球运动专项技战术、身体素质训练手段收集与整理 4学时
7. 足球运动知识竞赛活动                           2学时

课程组织形式与教师指导方法
    本课程旨在全面发展与提高足球运动的一般身体素质和专项素质;完整、准确地掌握和提高足球运动各项技术及相关的专门练习与辅助练习;通过教学中专项训练过程,提高学生足球战术的意识水平;通过理论讲授、作业、专题讨论、教师指导下的自学等教学形式,使学生全面掌握足球运动的基本理论与基本知识;通过多种形式的教学活动,特别是利用信息技术与足球课程的整合,培养和发展学生的创新与实践能力,以及运用专业理论知识分析问题和解决问题的能力。
    广泛开展基于信息技术的足球网络课程的教学活动,以自主学习、合作学习、主题教学模式这主,在足球课程人才培养的各个环节中,全面强化“课堂导学、网络助学、课外促学”,以提高足球课程人才培养的质量。

 

课程考核内容与方法


(一)普修课考核与成绩评定:
成绩构成为:平时成绩占10%;理论考试占30%;技术评定占30%;技术达标占30%。
1. 平时成绩包括:出勤、提问、示范、作业、态度、比赛和裁判能力。
2. 理论考试:在课程结束后,统一进行笔试。
3. 技术评定:
(1)脚内侧传球
(2)前额正面头顶球
(3)16.5米定位球射门
4. 技术达标:
(1)脚背正面颠球(男、女生)
(2)50米运球绕杆射门(男、女生)
(3)25米踢准(男生)
(4)踢远(女生)
(二)专修课考核与成绩评定:
成绩构成为:技能评定占50%,达标占40%、作业和学习态度占10%。
1. 平时成绩:包括出勤、学习积极性;完成提问、示范动作的质量,课外作业完称情况。
2. 技术达标
(1)十二部位颠球
(2)50米原地起动运球绕杆射门
(3)25米双脚定位球踢准
(4)12分钟跑
3. 技能评定
(1)教学训练设计技能
(2)比赛实践技能
(3)分析比赛与指导比赛技

(4)教学训练操作能力


广州体育学院足球教研室
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