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教学队伍结构及整体素质
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课程负责人
主讲教师
徐  佶
王  倩
苏  斌
袁运平
董广新
赖勇泉
张  青
吴劲松
邓万金
教 学 队 伍
教学队伍结构及整体素质

    我院《田径》课程现有教师30人,教授6人,副教授14人,讲师9,助教1人,分别占教师总人数的20%、46%、30%和3%。教师中具有博士学位的有8人,占教师总人数的27%;具有硕士学位的有11人,占教师总人数的37%,研究生学历教师共占63%。课程教师中现有广东省教学名师1人,南粤优秀教师3人; 田径国际级裁判2人、国家级裁判3人。 20世纪80年代以来,我院田径教研室先后集中了如肖捷明、林守任、黄飞腾、陈业韩、吕乙林、刘江南、刘永东等一批著名的田径教授、教练员与田径研究生。90年代后又吸纳了一批如徐佶、王倩、苏斌、林德华等省内外的优秀研究生和优秀教练员,以老带新的优良传统保证了参加《田径》课程建设的系统性,多位教师参与了全国体育院校通用教材《田径运动高级教程》、《田径运动教程》和《田径运动英汉双语教程》的编写工作。田径课程始终把教师队伍建设放在首位,根据学院发展规划,为进一步提高教师的学历结构,近年来制定了课程教师培养计划,鼓励青年教师考博深造,优化教师与学生的比例,先后有5名年青教师分别考上北京体育大学,上海体育学院与美国University of North Iowa博士研究生, 分别从北京体育大学与扬州大学引进博士研究生3名,为田径课程可持续发展储备人才资源。雄厚的师资力量奠定了我院田径课程在全国的重要地位与影响力。教学队伍知识结构,年龄结构,人员配置合理。教学团队中的教师责任感强,团结协作精神好;有合理的知识结构和年龄结构,并根据课程需要配备辅导教师;中青年教师的培养计划科学合理,并取得实际效果。同时,为了进一步提高教学质量,采取了多项有力措施(教师工作业绩考核制度和奖励制度),以激励教师的敬业精神和创新精神,在课程教学队伍内形成了高度责任感、使命感氛围与活跃的学术气氛。

    在长期的田径教学训练和科研工作中,教师根据自身的优势和田径课程发展的需要,逐步形成了自己的特色,优化了田径课程教师整体知识结构。吕乙林教授作为前任田径学科带头人,在田径理论教学训练与方法、田径运动训练理论与方法等领域造诣高;刘永东教授在体育高等教育、田径教学理论与方法研究方面具有自己独特的见解,对体育院校人才培养模式提出了“专才教育与通才教育的理性思考”;在体育教学中进行了“反馈时机与反馈效果的体育教学实验研究”等课题研究,实践研究表明,田径技术教学在学生建立动作开始,再到动作路线最后学习动作节奏的教学过程中适时地掌握好反馈时机,对提高田径运动技术教学的效果具有积极的推动作用,同时就“体育院校课堂教学质量评价体系与评价方法”进行了系统的研究,使田径课程教学质量的评估从定性与定量的相结合,更加符合现代教育的基本规律性与体现出现代体育教学的特征,为此,荣获广东省教育厅教学成果三等奖;徐佶教授,李竹青副教授在田径多媒体教学和田径基础理论方面进行了研究,荣获省教育厅的研究成果奖;苏 斌教授在田径训练理论与实践方面的研究成绩突出,最先设计并运用了两步起跳训练模式,取得了较好的训练效果;课程负责刘永东教授主编了《田径运动实用教程》,课程教师编写了《田径身体训练手段与运用1500例》、《短跑》和《田径运动800问》等多种辅助教材; 翻译出版了《美国田径运动指南》教科书及大量的国外文献,供田径教学和训练使用,为介绍和传播国内外田径信息和资料起到重要作用。此外,课程教师还通过参观学习、短期培训、走出去请进来的讲学活动和自学等多种形式,汲取先进的教育思想,提高教师的业务水平、开发和运用现代教育技术的能力,加大教师知识更新和掌握运用现代教育技术的力度,把田径教学改革引向深入,争取在田径教学理论与方法上有新的突破。

    田径课程教师十分重视田径教学方法与手段的研究,依据现代教育与教学规律设计和实验了多项田径教学的研究,完成了广东省教育厅“151工程”课题《田径专题学习网站》和自行研制的田径学习网站,取得了明显的教学效果。并对在技术课程教学中现代教育技术的开发和运用提出了独特的见解,对推动我院多媒体技术的研制和运用起到积极的作用。在教学内容改革方面,扩大田径课程的功能,率先将田径锻炼与休闲、职业素养教育的内容引入课堂,增加了田径运动会的组织与指导、定向越野与体能训练及田径休闲等。针对学院各专业的特点和需求,重新设计了不同专业所适应的田径教学模块。研究成果获国家体育总局与广东省教学成果三等奖一项,省教学成果二等奖三项,学院优秀教材一等奖一项,二等奖一项。

教 学 队 伍

姓 名

性别

年龄

职 称

学 位

学科专业

课程主讲专题

刘永东

48

教  授

硕 士

体育教育训练学

跑类运动理论

徐  佶

43

教  授

博 士

体育教育训练学

短跑项目

袁运平

42

教  授

博 士

体育教育训练学

中长跑项目

董广新

43

教  授

硕 士

体育教育训练学

中长跑项目

王明远

43

副教授

硕 士

体育教育训练学

短跑项目

卢宇刚

46

副教授

学 士

体育教育训练学

短跑项目

吴劲松

41

副教授

硕 士

体育教育训练学

跨栏项目

彭  红

35

副教授

硕 士

体育教育训练学

短跑项目

姚新民

45

讲  师

学 士

体育教育训练学

跨栏项目

周  兰

45

讲  师

学 士

体育教育训练学

短跑项目

王志明

49

副教授

学 士

体育教育训练学

跨栏项目

解正伟

27

助  教

硕 士

体育教育训练学

短跑项目

吕乙林

60

教  授

学 士

体育教育训练学

跳跃运动理论

赖勇泉

51

副教授

硕 士

体育教育训练学

跳远项目

张  青

53

副教授

硕 士

体育教育训练学

三级跳远项目

苏  斌

48

教  授

硕 士

体育教育训练学

跳高项目

施宝兴

46

副教授

博 士

体育教育训练学

撑竿跳高项目

简文森

48

副教授

学 士

体育教育训练学

三级跳远项目

赖国华

46

副教授

学 士

体育教育训练学

跳远项目

杨世木

41

讲  师

博 士

体育教育训练学

撑竿跳高项目

谢明辉

45

讲  师

硕 士

体育教育训练学

跳高项目

邓万金

35

副教授

博 士

体育教育训练学

跳高项目

任占兵

28

讲  师

博 士

体育教育训练学

跑类项目

王  倩

50

教  授

博 士

体育教育训练学

投掷运动理论

林德华

52

副教授

学 士

体育教育训练学

铁饼项目

王  雷

50

副教授

学 士

体育教育训练学

铅球项目

谭建共

46

副教授

博 士

体育教育训练学

铅球项目

田  峰

35

讲  师

硕 士

体育教育训练学

铅球项目

李马仁

32

讲  师

学 士

体育教育训练学

全能项目

李  涛

31

讲  师

学 士

体育教育训练学

标枪项目

刘凤英

30

助  教

学 士

体育教育训练学

铁饼项目

  我院田径课程教学队伍共有30人,其中教授6人;副教授14人;讲师9人;助教1人;课程主讲教师以中青年教师为主体,绝大多数具有博士或硕士学位,年龄在27—54岁之间,平均年龄约为 43岁,整个师资队伍年龄结构与知识层次结构见图一,图二,图三,图四:

  学缘结构:北京体育大学博士毕业4人,上海体育学院博士毕业3人,广州体育学院硕士和本科毕业19人,西安体育学院硕士和本科毕业4人,武汉体育学院本科毕业2人,沈阳体育学院本科毕业2人,美国University of North Iowa大学博士毕业1人。


      图一. 教师队伍年龄结构图
20-29岁:   2人   6%
 30-39岁:   6人   35%
 40-49岁:   17人  49%
 50-59岁:   5人   10%


    图二. 教师队伍学历图 
    研究生学历: 19人 63%
    本科学历:   11人 37%


      图三. 教师队伍学位图
 博士:  8人 27%
 硕士: 11人 37%
 学士: 11人 36%

                          

    图四. 教师队伍职称图
    教授:  6人  20%
    副教授:14人 46%
    讲师:  9人  30%
                                               助教:  1人  3%

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